尊敬的李冲代表：

您提出的“加强青少年心理健康预防体系建设的建议”已收悉，非常感谢您对我县教育工作的关心！现答复如下：

中小学生的心理健康问题，近年来引起了社会各界的广泛关注，越来越多的案例说明，中小学生心理健康教育问题刻不容缓。我局针对这项工作进行了多次的专题研究，每年对这项工作做到有安排、有措施、有检查、有培训，并落实在教育教学工作任务之中。

一、中小学心理健康教育工作开展情况
    为了加强中小学生心理健康教育工作，我局下发了《关于在中小学加强心理健康教育的通知》，从心理健康教育的重要性、基本原则、目标与任务、主要内容、途径和方法、组织实施等六个方面提出了要求，并分别列举了小学、初中、高中各年级开展心理健康教育的主要内容，旨在将这项工作扎扎实实地开展起来。2024年10月，全县69144名学生参与了心理健康监测，进一步提升了我县中小学校对心理健康教育的重视程度，也更新了老师们的教育理念。

（一）设置相关课程及辅导室，拓展家校合作空间，配备培养心理健康师资

为了加大中小学心理健康教育的工作力度，推进学生素质教育，全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，我局要求各校设立心理辅导室，开设心理健康教育课，小学的心理健康课程内容主要是帮助学生正确认识自己的优缺点和兴趣爱好，调整学习心态，，树立自信心，体验学习乐趣等等，中学的心理健康课程主要内容是帮助学生加强自我认识，客观的评价自己，认识青春期的生理特征和心理特征，改善学习方法，积极与老师和父母进行沟通，有效管理自己的情绪等等。同时学校利用家长学校拓宽了心理健康教育的教育手段和发展空间，为推动全县中小学心理健康教育向纵深发展迈出了有意义的一步。我县198所学校均参与每年的心理健康宣传月活动，有52所学校设有独立的心理辅导室，其余学校因受办学条件限制心理辅导室与其他功能室共用。全县有心理健康专职教师22名，兼职教师328名，教体局在以后的招教中会侧重于体音美及心理健康等学科教师。青少年活动中心设有校外中小学生心理辅导中学，有专职心理健康教师接受家长和学生的咨询与指导。我县还成立了心理健康名师工作室，工作室成员在一起探讨、研究心理健康教育课堂新模式，通过送课下乡，促进心理健康教育专兼职教师的专业化成长 。尉氏一高和尉氏二高每个班级还设有心理委员，训练委员能够及时发现班上有心理问题的学生，及时的反馈给学校和老师，这样会第一时间帮助学生解决问题。

（二）开展社团活动，促进学生身心健康

开展丰富多彩的社团活动，促进学生身心健康。为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，我县各中小学校以社团活动为平台，以“全员参与、丰富生活、展示个性、培养兴趣、拓宽知识、开发潜能"为宗旨，着力建设一批以艺术、体育、科技、劳技、社会实践活动为主要内容，特色鲜明、管理规范、影响广泛的精品社团。丰富多彩的社团活动扩大了学生的眼界视野，激发了学生的学习兴趣，发展了学生的个性特长，培养了学生的创新精神和实践能力，促进了学生的身心健康，推动了“双减”政策下中小学生社团活跃校园文化，并为加强和改进未成年人思想道德建设发挥了重要作用。

（三）加强教育引导，管理学生手机使用

2022年，尉氏县教体局下发了《关于中小学手机管理工作的实施办法》，要求各学校将手机管理纳入学校常规管理工作，完善各项制度。各中小学每学期通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导等多种形式加强教育引导。因为学生使用电子产品都是在家里，学校通过家长会、致家长一封信、家长培训等形式，引导家长履行家庭教育主体责任，及时发现、制止和矫正孩子沉迷网络游戏的行为，以身作则、言传身教，和孩子一起制定手机使用管理家庭公约，引导学生限时、安全、理性使用手机。

二、下一步打算
　　一是加强教师学习和培训，提高教师的心理素质。把心理健康知识的培训作为教师继续教育的一项内容，努力使每一位教师掌握心理健康的基本知识，以利正确引导学生，掌握心理辅导的技能，心理训练的方法，建立民主、平等、相互尊重的新型师生关系。二是加强对家长的指导和帮助。要通过家长学校、家长会、家长座谈会等方式，让更多家长懂得心理发展的规律，懂得正确方法。扩大市家教讲师团组成中的心理健康教育的含量。三是培训一批心理咨询专业人员。举办心理咨询人员的培训，努力做到持证上岗。四是进一步端正教育思想。改革教育教学方法，减轻学生负担，保证学生的睡眠和身体健康，进一步推进素质教育。五是进一步抓好心理健康教育实验学校工作。将开展心理健康教育实验学校申报和确定工作，加强对实验学校工作的指导，不断探索新的经验和行之有效的路子。

 尉氏县教育体育局

                                  2025年8月29日